Esse ensaio apresenta perspectivas em relação a melhoria da avaliação da pós-graduação brasileira realizada pela CAPES a partir da análise de um livro publicado recentemente e escrito por André Brasil. O ensaio focaliza aspectos tais como a autoavaliação de programas e o modelo multidimensional de avaliação, indicando lições que o referido livro oferece e também identificando lacunas na sua argumentação, buscando retratar as virtudes e os defeitos de um sistema nacional de avaliação que exige aprimoramentos.