Revista Brasileira de Avaliação
https://rbaval.org.br/article/doi/10.4322/rbaval202110013
Revista Brasileira de Avaliação
Artigo original

Una evaluación ‘sin’ evaluadores. Participación ciudadana en la Agenda 2030

Esteban Tapella

Downloads: 1
Views: 1190

Resumo

Este artículo sitúa la evaluación participativa en el marco de la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, los que sostienen la urgente necesidad de la inclusión social y el protagonismo de la sociedad civil en la construcción de un mundo donde “nadie se quede atrás”. El trabajo aboga por una evaluación inscripta en una perspectiva transformadora de la realidad, capaz de crear un diálogo reflexivo y crítico entre múltiples actores que se vinculan con una intervención, programa o proyecto. Se valora la evaluación participativa como un enfoque pertinente al actual contexto de América Latina, destacando la importancia de crear oportunidades para participar así como capacidades para desarrollar un protagonismo transformador de la ciudadanía.

Palavras-chave

Evaluación. Participación social. Fortalecimiento de capacidades.

Referências

Bamberger, Michael, Segone, Marco, & Tateossian, Florencia. (2017). Evaluando los objetivos de desarrollo sostenible, con el enfoque “Que Nadie se Quede Atrás” a través de evaluaciones centradas en la equidad y con perspectiva de género. New York, USA: UN Women, IOCE y EvalGender.

Boyd, Alan, Geerling, Ted, Gregory, Wendy, Kagan, Carolyn, Midgley, Gerald, Murray, Peter, & Walsh, Mike. (2007). Systemic evaluation: A participative, multi-method approach. The Journal of the Operational Research Society, 58(10), 1306-1320. http://dx.doi.org/10.1057/palgrave.jors.2602281 

Chambers, Robert. (2003). Whose reality counts? Putting the first last (revisited ed.) London: Intermediate Technology.

Cousins, Bradley, Whitmore, Elizabeth, & Shulha, Lyn. (2013). Arguments for a common set of principles for collaborative inquiry in evaluation. The American Journal of Evaluation, 34(1), 7-22. http://dx.doi.org/10.1177/1098214012464037

Cousins, Bradley. (2019). Collaborative approaches to evaluation: Principles in use. Thousand Oaks: Sage.

Davis, Rick, & Dart, Jess. (2005) The ‘Most Significant Change’ (MSC) tool: A guide to its use. United Kingdom: Care International, Oxfam, Ibis and Lutheran World Relief.

EvalParticipativa. (2021, julio 6). La ruta actual de EvalParticipativa: planes, acciones y sueños compartidos. Recuperado el 16 de abril de 2021, de https://evalparticipativa.net/

Feinstein, Osvaldo Nestor. (2017). Trends in development evaluation and implications for knowledge management. Knowledge Management for Development Journal, 13(1), 31-38. Recuperado el 16 de abril de 2021, de http://journal.km4dev.org/

Fidyka, Leopoldo. (2017). Los ODS como oportunidad de fortalecimiento de la participación ciudadana en el ámbito municipal. In Ponencia presentada en el XII Congreso Iberoamericano de Municipalistas, Manizales, Colombia.

Griggs, David, Nilsson, Måns, Stevance, Anne-Sophie, & McCollum, David. (Eds.). (2017). A guide to sustainable development goals interactions: From science to implementation. Paris: International Council for Science (ICSU).

Guijt, Irene. (2014). Participatory approaches (Methodological Briefs: Impact Evaluation, No. 5). Florence, Italy: UNICEF Office of Research.

Jacob, Steve, & Ouvrard, Laurence. (2009). Comprendre et entreprendre une évaluation participative: Guide de synthèse. Québec: Bibliothèque et Archives Nationales du Québec.

Jacob, Steve, Diallo, Nouhoun, & Daigneault, Pierre-Marc. (2009). L’évaluation participative des politiques de coopération au développement. Analyse comparée des dispositifs du Canada, de l’Union européenne et de la Banque mondiale. Organisations & Territoires, 18(3), 69-84. http://dx.doi.org/10.1522/revueot. v18n3.409

Jara-Holliday, Oscar. (2010). Trayectos y búsquedas de la sistematización de experiencias en América Latina. San José, Costa Rica: Centro de Estudios y Publicaciones Alforja.

Jara-Holliday, Oscar. (2013). La sistematización de las experiencias: Práctica y teoría para otros mundos posibles. Montevideo, Uruguay: Editorial EPPAL.

Naciones Unidas. (2015, octubre 21). Resolución 70/1 de la Asamblea General “Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible” (A/RES/70/1). Recuperado el 16 de abril de 2021, de http://undocs.org/es/A/RES/70/1

Patton, Michael Quinn. (2010). Developmental evaluation: Applying complexity concepts to enhance innovation and use. New York, NY: Guilford Press.

Patton, Michael Quinn. (2017). Facilitating evaluation: Principles in practice. USA: SAGE Publications.

Rodríguez-Bilella, Pablo, & Tapella, Esteban. (Eds.). (2018). Dejar huella: Historias de evaluaciones que marcaron la diferencia. Buenos Aires: Editorial UNSJ.

Rodríguez-Bilella, Pablo, Tapella, Esteban, Martinic, Sergio, Soberón, Luis, Klier, Sarah, & Guzmán, Ana Luisa. (2016) Estándares de Evaluación para América Latina y el Caribe. Buenos Aires: Editorial Akian.

Rogers, Patricia. (2008). Using programme theory to evaluate complicated and complex aspects of interventions. Evaluation, 14(1), 29-48. http://dx.doi.org/10.1177/1356389007084674

Sanz, Juan Carlos, Tapella, Esteban, & Meneses, Andrea. (2019). Participatory evaluation of cancer prevention and care services: a case study from Valle de la Estrella, Costa Rica. In Bradley Cousins (Ed.), Collaborative approaches to evaluation: Principles in use (Chap. II, pp. 47-53). Thousand Oaks: SAGE Publications.

Segone, Marco. (1998). Evaluación democrática (Documento de Trabajo, No. 3). Colombia: Oficina Regional para América Latina y El Caribe, UNICEF.

Shulha, Lyn, Withmore, Elizabeth, Cousins, Bradley, Gilbert, Nathalie, & Al Hudib, Hind. (2015). Evidence based principles to guide collaborative approaches to evaluation: Technical report (Trabajo inédito).

Ottawa: Centre for Research on Educational and Community Services, University of Ottawa.

Stockmann, Reinhard, & Meyer, Wolfgang. (2016). The future of evaluation: Global trends, new challenges,shared perspectives. Switzerland: Springer. http://dx.doi.org/10.1057/9781137376374_1.

Tapella, Esteban, & Rodríguez-Bilella, Pablo. (2014a). Shared learning and participatory evaluation. The sistematización approach to assess development interventions. Evaluation, 20(1), 115-133. http://dx.doi.org/10.1177/1356389013516055

Tapella, Esteban, & Rodríguez-Bilella, Pablo. (2014b). Sistematización: What’s that? Introducing a multistakeholder, reflexive action-learning evaluation approach. Evaluation Connections, 13-14.

Tapella, Esteban, & Rodríguez-Bilella, Pablo. (2014c). Evaluación y aprendizaje desde la práctica: La sistematización de experiencias. Knowledge Management for Development, 10(1), 52-65. Recuperado el 16 de abril de 2021, de http://www.km4dev.org/

Tapella, Esteban, & Rodríguez-Bilella, Pablo. (2015) “Evaluaciones para aprender, aprendizajes para mejorar: Sistematización de un proyecto de desarrollo sustentable en Argentina”, en Nerio Neirotti, María Eugenia Brisson & Matías Matallini (Eds.), La evaluación de las políticas públicas: Reflexiones y experiencias en el escenario actual de transformaciones del Estado (Colección Políticas Públicas, pp. 135-150). Buenos Aires: Ediciones UNLa y REUN.

Tapella, Esteban, & Sanz, Juan Carlos. (2019). La otra mirada: Evaluación participativa y mejora de los Servicios de Prevención y Atención del Cáncer en Valle de la Estrella, Costa Rica. Gestión y Análisis de Políticas Públicas. Nueva Época, (22), 102-119. http://dx.doi.org/10.24965/gapp.i22.10593

Tapella, Esteban, Rodríguez-Bilella, Pablo, Sanz, Juan Carlos, Chavez Tafur, Jorge, & Espinosa Fajardo, Julia. (2021). Siembra y cosecha: Manual de evaluación participativa. Bonn, Alemania: Deval.

Torrejon-Cardona, Eryka, Noboa, Alejandro, & Oraisón, Mercedes. (2017). La participación en América latina: Formas emergentes y cristalizadas de politicidad y prácticas ciudadanas. De Prácticas y Discursos, 6(7), 1-9.


Submetido em:
16/04/2021

Aceito em:
28/06/2021

610bdbafa953957762755852 rbaval Articles
Links & Downloads

Revista Brasileira de Avaliação

Share this page
Page Sections